Els intercanvis educatius són una molt bona manera d’aprendre
Kanika Verma i Victoria Garcia Minestroni
Aquest mes de març van venir dues professores franceses, la Valerie Vas Veron i la Karine Vassal, aquí a l’institut Marta Mata, d’intercanvi. Van estar un mes a Espanya per veure la manera en què es viu i s’ensenya, per així, tenir una nova experiència amb el seu treball.
La Valerie Vas Veron és professora d’anglès, i la Karine Vassal de castellà. Treballen juntes en el mateix institut, situat al nord-oest de França, específicament en Granville.
La Karine parla castellà, per això per a ella no va ser un gran problema comunicar-se amb la gent d’aquí, en canvi, la Valerie parla anglès, però la Dominique Ruiz (professora de francès de l’Institut Marta Mata) i els professors d’anglès la van ajudar.
El M&M Salou Report ha pogut entrevistar-les, de manera que, va ser una entrevista en castellà, i en anglès.
What do you think about spanish institutes? (Que pensais de los institutos de Espanya?)
Valerie: I think they’re quite similar to our schools, but there are some differences, for example, I think that French institutes are stricter than the Spanish ones. I also think that we are more demanding in class.
Karine: Yo opino lo mismo que la Valerie, es cierto que somos más estrictos, ya que no permitimos utilizar el móbil en los pasillos, de hecho ni en las horas de recreo está permitido. Aparte yo creo que aquí los profes tienen más responsabilidades, por ejemplo, tienen que vigilar en los pasadizos, en el patio, en el baño, y de vez en cuando tienen que estar de guardia; pero en Francia tenemos un despacho al cual llamamos “vida escolar” que tiene a dos personas que están en responsabilidad de los alumnos, y también hay vigilantes, y eso cambia totalmente la manera en la que damos clases, porque nosotras sólo tenemos que dar clases, nos dedicamos a eso, sólo hacemos eso, en cambio aquí los profesores tenéis más responsabilidades.
Do you like the way of teaching here? (¿Os gusta la manera en la que se enseña aquí?)
Valerie: Yes, but it’s very different, for example, we usually work on projects and we teach with projects, always with projects. My students are used to work together in groups, and we work on skills, writing skills, oral skills… much more than here. So we work on projects with different topics like bullying, the health… and I think it is more intresting than having a workbook and working on your workbook doing exercises, I think it’s really boring to teach in that way, it’s my opinion!
Karine: Sí, como dijo Valerie, es distinto, primero definimos una meta que es un proyecto, que les va a motivar y que saben que tienen que realizarlo, y yo por ejemplo, decido con ellos el tema que queremos hacer, la salud por ejemplo, y nos preguntamos qué vamos a necesitar para llegar a este proyecto y entonces definimos lo que necesitamos, algunas de las cosas las tienen en su cuaderno, pero hay otras que tendrán que descubrir por ellos mismos, y ya está, siempre lo hacemos así. Nosotras también tenemos niños como aquí, niños que no quieren hacer nada, que no tienen ganas de estudiar y por eso hacemos proyectos intentando que los alumnos que no hacen nada se interesen un poco, porque aunque uno no tenga mucha competencia, tampoco tenga muchas ganas de estudiar, logramos interesar a la mayoría de alumnos.
What do you think about the students? (¿Que pensáis de los alumnos?)
Valerie: They’re quite similar, but I think here you’re more relaxed, I think that we have more discipline than here, I also think that my students are more polite than here, but teenagers are teenagers it’s the same, they always want to talk, they’re making noise in class… Well me, as a teacher I try to make them to trust on me, to create a good relationship between a student and his teacher. But an important thing that I’ve noticed is that here there are more nacionalities.
Karine: Yo diría que los adolescentes son todos iguales, siempre hablan, interrumpen las clases, quieren divertirse… nosotras también tenemos que estar todo el rato haciéndoles callar, pero intentamos que nos respeten y tengan cariño. Intentamos ser menos estrictos porque eso a veces puede ser contraproducente, ya que si les ponemos muchos frenos pierden el cariño, la confianza… por eso hay que equilibrarlo, dejemos lo en que los adolescentes son adolescentes y ya está, no hay quien los entienda. Y es cierto que aquí hay mas nacionalidades, alumnos de distintos lugares y hay como esta mezcla de alumnos, que a diferencia de Francia, pues allí la mayoría de niños son franceses y no hay tanta variedad.
Do you like to come here? How do you feel when you come here? (¿Os ha gustado venir aquí? Como os habéis sentido aquí?)
Valerie: Yes, we really liked to come here, of curse, we really enjoy this. I was really excited, because it was like an opportunity for me to learn about new cultures, and I think it’s quite important to learn about new countries, different things…
Karine: Sí, nos ha encantado venir aquí, disfrutamos un montón. Para mí es la primera vez que hago esto, y me hacía mucha ilusión venir aquí, dejar un poco mi trabajo, mi rutina, y decidí disfrutar de esto al máximo, es una suerte para nosotras poder haber venido aquí, observar, aprender…
Is there any activity that you would use in your classes? (¿Hay alguna actividad que hayas visto aquí y que utilizarías en tu clase?)
Valerie: Well, I don’t know because the activities are quite similar, but the classes I really appreciate are Ruben’s lessons, we don’t have that type of classes in our institute. They are psychological, and I think it’s important for the student to discover how they are, why do they react like they react… They’re more interesting!
Karine: Las clases son bastante similares, y las actividades también, pero vimos la clase de Nico, el profesor de educación física, que trataba de imitar los sonidos de las calles de Valencia, y sólo con recursos físicos consiguió hacerlo, eso me sorprendió bastante y realmente me gustó mucho.
How do you manage with the language issue? Is that a very big problem for you? (¿Cómo vais con el tema del idioma? Es un problema muy grande para vosotras?)
Valerie: “Comprendo un poco, comprendo el español un poquito” But yes, it was really difficult for me because I didn’t knew a word in Spanish, so it was difficult, but I think I improved my Spanish, the understandig, the comprehension… By the way I really want to learn, and talk, in Spanish.
Karine: “And I improved my English” Claro, yo soy profesora de castellano, entonces para mi no fue un problema, pero me cuesta un poco más el inglés. A parte, yo al principio no me preocupé porque pensé que sólo se hablaba el castellano, pero claro, al llegar aquí me di cuenta de que también se habla en catalán, que de hecho es muy similar al francés, pero no sé nada de catalán.
When you came here, it was difficult for you to find an apartment, to talk with teachers, to make new friends…? (¿Cuando llegastéis aquí os fue difícil encontrar un apartamento para vivir? Y hablar con los profesores y crear nuevas amistades?)
Valerie: For me at the beginning it was difficult because I didn’t know what to do, but teacher Dolors made it easy for us and she found an apartament for us, so we are grateful for her help.
Karine: Como dijo Valerie, no nos costó porque Dolors nos ayudó mucho para instalarnos y se lo agradecemos mucho y al entrar al instituto ya nos presentó a algunos profesores, sobretodo a Dominique Ruiz de francés, y a los profesores de inglés y luego ya fuimos comunicándonos.
It has always been said that French is a very elegant language, what do you think about that?(Siempre se dijo que el francés es un idioma muy elegante, ¿qué pensáis de eso?)
Valerie: Well, I don’t know, maybe. Everybody says that, it’s romantic as well.
Karine: Sí, es cierto, mucha gente piensa eso, pero yo no sé muy bien si es así o no, porque para mí es un idioma normal.
Can you say something in French, please? (¿Podéis decir algo en francés, por favor?)
Valerie: Yes, of course “J’apprécie d’être ici pendant un mois” it means that I appreciate being here for a month.
Karine: A ver, sí, de hecho nosotras tenemos una canción sobre nuestra ciudad. No sé si aquí hay una canción especialmente para Salou, pero nosotras tenemos una de Granville y te la vamos a cantar un poco para que veas como es y así podrás oír el francés, se llama “la granvillaise“.
“En regardant sa blanche bavolette
Et ses grands yeux au fond d’un capot noir
Dirait-on pas un lutin qui vous guette
Lorsque, rieuse, elle passe le soir?
La reine envierait son corsage
La rose jalouse son teint
Et le rossignol au bocage
Imite son joyeux refrain
Ah-ah, ah, ah, ah-ah, ah, ah
C’est la Granvillaise, fleur de la falaise
Ah-ah, ah, ah, ah-ah, ah, ah
C’est la Granvillaise”
